sábado, 17 de enero de 2015
Teatro de Navidad: Las muñecas
Me resulta una gran satisfacción comentaros que ya tengo la grabación en vídeo que se realizó de la obra. Está a disposición de todos los alumnos de tercero.
Su puesta en escena supuso un gran trabajo en equipo por parte de todos: alumnos, madres, profesores y conserje. Quiero agradecer también desde aquí el enorme trabajo que hizo, casi desde la sombra, Sagrario, ¡gracias por todos tus consejos y dirección!
La realización y musicalización estaba recogida como actividad en el Proyecto "Hacemos Música, cuento contigo", del que ya os he hablado. En breve, iré compartiendo con vosotros otras producciones.
Hacemos Música, cuento con vosotros. Gracias.
miércoles, 14 de enero de 2015
Marcha Radetzky, música participativa.
Aunque con cierto retraso, no podía dejar de felicitaros el Año en este blog utilizando para ello la tremendamente famosa y tradicional Marcha Radetzky, de Johann Strauss. Es pieza obligada para finalizar el Concierto de Año Nuevo que todos los años ofrece la Orquesta Filarmónica de Viena.
En esta obra es ya tradicional que el público participe siguiendo el pulso con palmas en determinadas partes de la obra, y el mismo director manifiesta su deferencia hacia el público dirigiéndolo en los momentos precisos. En esta ocasión os traigo una interesante interpretación dirigida por el prestigioso Daniel Barenboim. El poder de la batuta. Espero que disfrutéis con ella.
En esta obra es ya tradicional que el público participe siguiendo el pulso con palmas en determinadas partes de la obra, y el mismo director manifiesta su deferencia hacia el público dirigiéndolo en los momentos precisos. En esta ocasión os traigo una interesante interpretación dirigida por el prestigioso Daniel Barenboim. El poder de la batuta. Espero que disfrutéis con ella.
miércoles, 19 de noviembre de 2014
Concierto Pablo Nahual
Ayer fue el día esperado. Asistimos al concierto que hemos estado preparando, y disfrutamos mucho.
El músico argentino nos recibió ya en el escenario tocando un Kanatl (instrumento mixto de cuerda) y un sikus.
Nos explicó el origen de la Música y los instrumentos a partir de la voz hablada, y de diversos movimientos rítmicos golpeando palos o piedras que podrían acompañarla, con fines mágicos o como medio seguramente de hacer más llevaderas las tareas cotidianas.
Aunque los instrumentos más antiguos que se conservan son flautas hechas con huesos de animales, podemos pensar que fácilmente las construirían también de cañas o de madera. Los investigadores estudian instrumentos actuales de culturas menos evolucionadas o que todavía los conservan en su folklore.
Así, Pablo Nahual nos mostró diversos instrumentos del folklore andino, como ejemplo de algunos que pudo construir el Hombre Prehistórico.
Durante el concierto fue alternando las explicaciones y ejecución de los diversos instrumentos con diversas melodías y canciones, participamos con palmas, y además cantamos en Poco a poco y tocamos también en Señora Chichera.
Comenzó con los diversos componentes de la familia de sikus, cada uno con su propio nombre.
Después le llegó el turno a las Quenas:
La quena más grave Zenka Tenkana "Nariz que crece", por el efecto que produce en la sombra de perfil del músico que la toca.
Pudimos comprobar que cuanto más grande y ancho es un instrumento de viento, más grave es su sonido.
Vimos algunos instrumentos más de viento, como flautas traveseras de caña, y también una trompa construida por varios cuernos de vaca cosidos con cuero, el Wajarapuco o trompeta inca.
Nos mostró una ocarina, o Turpu uru, hecha de barro, cuyo sonido, según cuenta la leyenda, tenía capacidad para hipnotizar al que lo escuchase.
Pudimos ver un charango, construido tomando como caja de resonancia el caparazón del armadillo.
Después nos mostró otro instrumento de cuerda, el ronroco.
Para concluir presentó instrumentos de percusión. El bombo Legüero, por su capacidad de sonar a mucha distancia, y presente en el escenario. La calabaza, como instrumento natural
Y también la Vaina de Chivato.
Nos presentó junto a la Vaina el Chaj chas, hecho con pezuñas de cabra, recibe ese nombre por el sonido que produce.
Y por último, el Palo de la lluvia, fabricado a partir del tronco seco y pelado de un cactus. Se le introducen las espinas siguiendo una espiral y se le añaden semillas o piedrecitas, dando lugar a un sonido que recuerda al de la lluvia.
Fue un concierto muy interesante.
El músico argentino nos recibió ya en el escenario tocando un Kanatl (instrumento mixto de cuerda) y un sikus.
Nos explicó el origen de la Música y los instrumentos a partir de la voz hablada, y de diversos movimientos rítmicos golpeando palos o piedras que podrían acompañarla, con fines mágicos o como medio seguramente de hacer más llevaderas las tareas cotidianas.
Aunque los instrumentos más antiguos que se conservan son flautas hechas con huesos de animales, podemos pensar que fácilmente las construirían también de cañas o de madera. Los investigadores estudian instrumentos actuales de culturas menos evolucionadas o que todavía los conservan en su folklore.
Así, Pablo Nahual nos mostró diversos instrumentos del folklore andino, como ejemplo de algunos que pudo construir el Hombre Prehistórico.
Durante el concierto fue alternando las explicaciones y ejecución de los diversos instrumentos con diversas melodías y canciones, participamos con palmas, y además cantamos en Poco a poco y tocamos también en Señora Chichera.
Comenzó con los diversos componentes de la familia de sikus, cada uno con su propio nombre.
Antara Sikus
La quena más grave Zenka Tenkana "Nariz que crece", por el efecto que produce en la sombra de perfil del músico que la toca.
Pudimos comprobar que cuanto más grande y ancho es un instrumento de viento, más grave es su sonido.
Vimos algunos instrumentos más de viento, como flautas traveseras de caña, y también una trompa construida por varios cuernos de vaca cosidos con cuero, el Wajarapuco o trompeta inca.
Nos mostró una ocarina, o Turpu uru, hecha de barro, cuyo sonido, según cuenta la leyenda, tenía capacidad para hipnotizar al que lo escuchase.
Pudimos ver un charango, construido tomando como caja de resonancia el caparazón del armadillo.
Después nos mostró otro instrumento de cuerda, el ronroco.
Para concluir presentó instrumentos de percusión. El bombo Legüero, por su capacidad de sonar a mucha distancia, y presente en el escenario. La calabaza, como instrumento natural
Y también la Vaina de Chivato.
Nos presentó junto a la Vaina el Chaj chas, hecho con pezuñas de cabra, recibe ese nombre por el sonido que produce.
Fue un concierto muy interesante.
jueves, 6 de noviembre de 2014
Digitaciones de la flauta dulce
Os paso todas las digitaciones de la flauta, con la nota a que corresponden.
Tened en cuanta que la mano izquierda SIEMPRE se pone arriba, tapando el primer agujero más cerca de la boquilla. El meñique de la izquierda no se utiliza. El círculo negro que pongo fuera corresponde al agujero que hay detrás de la flauta.
Aunque las vamos copiando y trabajando en clase, espero que os sirvan también de ayuda.
Tened en cuanta que la mano izquierda SIEMPRE se pone arriba, tapando el primer agujero más cerca de la boquilla. El meñique de la izquierda no se utiliza. El círculo negro que pongo fuera corresponde al agujero que hay detrás de la flauta.
Aunque las vamos copiando y trabajando en clase, espero que os sirvan también de ayuda.
jueves, 23 de octubre de 2014
Concierto: Instrumentos del Hombre prehistórico
El próximo día 18 de noviembre asistiremos al Teatro Wagner los alumnos de Infantil, 4º, 5º y 6º a un concierto sobre instrumentos e Historia de la Música a cargo de Pablo Nahual, antes de asistir realizaremos actividades previas en clase.
Podéis ampliar información en http://pablonahual.com/
Podéis ampliar información en http://pablonahual.com/
Seguro que disfrutamos juntos.
Hacemos Música, cuento contigo
Durante este curso 2014 /15 vamos a desarrollar en las clases de Música un Proyecto de innovación educativa, al que he llamado "Hacemos Música, cuento contigo".
Este Proyecto ha sido seleccionado en una convocatoria de Proyectos de innovación educativa contra el fracaso escolar a través de la Música, impulsada por la Consellería de Educación con fondos del Ministerio.
El trabajo que desarrollaremos será poner música y ritmos creados e interpretados por los propios alumnos a cuentos. Estos serán ya existentes en algunos casos y creados también por ellos en otros. El resultado de dicha sonorización y musicalización os será dado a conocer a través de este blog.
Además, en tercero representaremos una obra de Teatro, realizando un trabajo previo de técnicas de vocalización y dramatización muy ligadas a la música, e incluiremos pequeños fragmentos musicales apoyando a la acción escénica.
Además, en tercero representaremos una obra de Teatro, realizando un trabajo previo de técnicas de vocalización y dramatización muy ligadas a la música, e incluiremos pequeños fragmentos musicales apoyando a la acción escénica.
Dentro del Proyecto asistiremos también a dos conciertos, uno el 18 de noviembre, para Infantil, 4º, 5º y 6º, y otro el 6 de mayo para 1º, 2º y 3º. Más adelante os contaré más información sobre ellos.
Y por último, a los alumnos de sexto les tengo reservada una pequeña actividad sorpresa, ya os la ampliaré cuando llegue el momento.
Para realizar todo este trabajo contaré con la ayuda de l@s tutores/as de los diferentes cursos, así como la ayuda del profesor encargado del taller de Informática en 4º, puesto que una parte importante del trabajo en dicho curso será la utilización del procesador de textos para elaborar el cuento final.
Estoy realmente contenta con este Proyecto, del que os iré informando a través de este blog, confío en que los resultados lleguen a ser los esperados con el esfuerzo y trabajo de todos.No dudéis en consultarme cualquier duda o pedirme más información.
Hecemos Música, contamos con vosotros.
viernes, 10 de octubre de 2014
Huapango, de Jose Pablo Moncayo
Muchos son los compositores iberoamericanos que se inspiran en su música en la tradición musical de su país, es el caso de Jose Pablo Moncayo, pianista, percusionista, maestro de música, compositor y director de orquesta mexicano. Una de sus obras más conocidas es este Huapango.
La interpretación que os traigo es del excelente director de orquesta Gustavo Dudamel, al frente de la Orquesta Juvenil Simón Bolívar, de Venezuela. Es importante reseñar que esta orquesta es fruto de un interesantísimo proyecto musical llevado a cabo en Venezuela. Sistematizan desde el Estado la educación musical y la práctica colectiva a través de orquestas y coros, como medio de organización social y desarrollo comunitario. Es a lo que llaman "El Sistema"
Confío en que os guste
La interpretación que os traigo es del excelente director de orquesta Gustavo Dudamel, al frente de la Orquesta Juvenil Simón Bolívar, de Venezuela. Es importante reseñar que esta orquesta es fruto de un interesantísimo proyecto musical llevado a cabo en Venezuela. Sistematizan desde el Estado la educación musical y la práctica colectiva a través de orquestas y coros, como medio de organización social y desarrollo comunitario. Es a lo que llaman "El Sistema"
Confío en que os guste
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