Canon pentatónico

Esta mañana por fin hemos podido grabar nuestro trabajo en la clase de la primera mitad de los alumnos de sexto, la semana anterior problemas técnicos nos lo impidieron.

Se trata de una melodía que puede interpretarse en Canon, es decir, tocándola en entradas sucesivas. Tras una breve introducción comenzamos en unísono (todos juntos tocando lo mismo) y luego la tocamos en canon.

La obra se llama Canon pentatónico porque la melodía la componen 5 notas, y es que pentatónico viene del griego: penta: cinco y tonos: sonidos, notas.

Estamos muy contentos con el resultado, esperamos que a vosotros también os guste.



(Se reproduce en Pc, no en móviles, lo siento)

Campanita del lugar

Hace algunos días los alumnos de la segunda mitad de la lista de sexto concluyeron el trabajo sobre esta melodía, a pesar de las deficiencias técnicas de la grabación esperamos que os guste.



(Se reproduce en Pc, no en móviles, lo siento)

Taller: Música de Madagascar

La semana pasada los alumnos de sexto pudieron disfrutar de un Taller sobre música de este país africano. Se desarrolló en dos sesiones, y fue impartido por Nesta, un músico de Madagascar.
En la primera sesión les proporcionaron información sobre el país y pudieron disfrutar de diversas interpretaciones con instrumentos típicos. Pudieron aprender también algunos ritmos.

En la segunda sesión construyeron un instrumento típico, el Katsà, con materiales naturales y reciclados. Os dejo unas fotos de los diferentes pasos que seguimos para construirlo.

Llenamos nuestra lata con piedras, sin pasarnos, un puñadito.

Con un martillo, Nesta, y los profesores que le ayudamos, cerramos el borde superior de la lata.

Nesta abre las cañas un tercio aproximadamente.

Se corta un poco de alambre

y se pone como tope para que la caña no se abra del todo.

Se introduce la lata en la caña.

Y se fija otro alambre para cerrar la caña bien.

Finalmente, cuando todos los alumnos tuvieron el suyo vino la parte más enriquecedora, la práctica. Nesta les enseñó un ritmo básico y diversos patrones a partir de él, resultó muy interesante. Os dejo algunas muestras de esta última parte de la sesión.

Secuencias con el Katsà




Y aquí un vídeo donde recordó ritmos de la sesión anterior.

Carl Nielsen: Fog is lifting

Os dejo un vídeo en el que esta obra de Nielsen es acompañada por evocadoras imágenes. Espero que os guste.

Antonio Vivaldi: El Otoño

Era apodado Il prete rosso ("El cura rojo") por ser sacerdote (católico) y pelirrojo. Compuso unas 770 obras, entre las cuales se cuentan 477 conciertos y 46 óperas. Es especialmente conocido, a nivel popular, por ser el autor de la serie de conciertos para violín y orquesta Las cuatro estaciones.

La estructura de cada una de las estaciones es similar, tres partes (movimientos), y están escritas para violín solista acompañado de orquesta de cuerda.

Se trata de música descriptiva, es decir, Vivaldi utiliza la música para contar una historia o recrear los sonidos de la Naturaleza.

En cada una de las estaciones, Vivaldi se basa en un soneto. Este es el correspondiente al Otoño, en sus tres movimientos:

Celebra el aldeano con bailes y cantos
de la feliz cosecha el bienestar,
y del licor de Baco abusan tantos
que termina en el sueño su gozar.
Deben todos trocar bailes y cantos:
pues el aire templado da bienestar,
y la estación invita tanto a tantos
de un dulcísimo sueño a bien gozar.
Al alba, el cazador sale a la caza
con cuernos, perros y fusil, huyendo
corre la fiera, síguenle la traza;
Ya asustada y cansada del estruendo
de armas y perros, herida y amenazada,
harta de huir, vencida ya, cae muriendo.

El movimiento más conocido del Otoño es el primero (Allegro = rápido), en él Vivaldi a través de la música, nos describe los cuatro primeros versos de ese soneto:

 

Los alegres campesinos celebran con danzas y cantos la recolección de la cosecha, musicalmente la danza esta escrita en un compás de 4/4 en donde las figuras rítmicas son iguales para el solista como para toda la orquesta, el cambio rítmico del violín solista en arpegios de dobles corcheas describe a un borrachín que después de varias travesuras al fin se queda dormido.

 

Os dejo un vídeo del primer y segundo movimientos, que disfrutéis.

Antonin Dvořák y los trenes

El gran Antonin Dvorak (1841-1904) músico checo autor entre otras obras de la magnífica “Sinfonía del Nuevo Mundo”, era un auténtico pirado de los ferrocarriles, las estaciones y todo lo relacionado con ello.

En Praga iba cada día a la estación de Francisco-José, compraba un billete de andén y procedía a una minuciosa inspección: hablaba con revisores y maquinistas y se informaba ansiosamente de las salidas y llegadas de trenes. Sabía el horario de memoria y si un tren llevaba retraso interpelaba a cualquier empleado que se le pusiera a tiro e incluso presentaba personalmente excusas a los pasajeros.

Mientras fue profesor en el Conservatorio miraba nervioso su reloj de ferroviario y súbitamente ordenaba a alguno de sus discípulos que fuera a la estación y se informara si el expreso Brno-Praga de las 11:20 horas había llegado a tiempo y de si su maquinista, Jaroslav Votruba, tenía algo interesante que comunicar.

Un día Joseph Suk, alumno músico y prometido de la hija de Dvorak, regresó a Praga en tren y queriendo impresionarle y satisfacer la pasión del maestro le detalló el viaje: -Todo fue espléndidamente. Salimos de Krecovice puntualmente a las 2:34 horas, alcanzamos Benesov a las 3:18 y hemos llegado a Praga a las 5:46. Para más detalles el número del tren era el 10 726. -¡Dios bendito! -exclamó escandalizado Dvorak-, ¡Qué loco estás!. ¿No sabes que el 10 726 es el número de construcción de la locomotora? El tren de Benesov lleva el número 187. Y volviéndose a su hija, refunfuñó: ¿Y esto, querida, es la especie de hombre con quien deseas casarte?.

Cuando le ofrecieron la dirección del nuevo Conservatorio Nacional de Nueva York, Dvorak tenía la incitante perspectiva de ver todas las nuevas y poderosas locomotoras americanas. Fascinado, contemplaba la antigua gran estación central embelesándose ante ella, de hecho todos los días se desplazaba de la calle 17 a la 155 solo para gozar de la fugaz contemplación del mayor espectáculo que Nueva York podía ofrecerle: el paso centelleante del Chicago-Express.

En marcha otra vez

Arrancamos de nuevo.

Os dejo un vídeo de Antonin Dvořák, nacido un 8 de septiembre, y del que disfrutaremos su música esta semana.

Feliz verano

Se ha acabado el curso, hemos aprendido muchas cosas. Para que os entretengáis este verano os dejo algunos juegos musicales, ¡que los disfrutéis!

Divertidos vídeos de canciones con preguntas

Diviértete con la música: juegos musicales

Y por último, y gracias al compañero Julio Payno, otro juego más...



¡Feliz verano!

Melodía

En las últimas semanas del curso, dos alumnas de 4º compusieron una melodía para dos flautas. Aquí os la dejo, espero que os guste




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Kalinka

Como conclusión al trabajo sobre la música rusa, hemos grabado en clase de quinto la canción Kalinka, y la hemos acompañado con flauta e instrumentos de placas.

Esperamos que os guste.



(Se reproduce en Pc, no en móviles, lo siento)

Concierto de Jazz

El pasado miércoles 24 los alumnos de 1º, 2º y 3º asistimos a un concierto de Jazz en el Teatro Wagner, la interpretación corrió a cargo de la Big Band del Real Conservatorio de Música y Danza de Albacete. Durante algunos meses los profesores de Música de todos los Centros nos hemos reunido para prepararlo bien, y en clase, durante un mes hemos estado trabajando sobre las diferentes obras.
La verdad es que disfrutamos mucho, pudimos escuchar música en vivo, y conocer muchos instrumentos.
Os dejo una parte del multimedia que acompañó a la música, también aquí la obra es interpretada por la Big Band de Albacete. Espero que os guste tanto como a nosotros.

Himno a la alegría

Esta obra de Beethoven ha llegado a identificarse como Himno a la paz. Os dejo un par de interpretaciones del cuarto movimiento de la Sinfonía nº 9 Op. 125, en la primera de ellas el movimiento completo, en la segunda a partir de la entrada de las voces. Espero que las disfrutéis.